2017年部编人教版四年级上册数学电子课件

本网站为大伙儿筹备了2017年部编人教版四年级上册数学课电子课件，将要新学期开学的小伙伴可立即下载提早预估课程，提升学业成绩，有须要的小伙伴们可立即下载。

统编四年级上册数学课电子教材內容文件目录：

一了解更高的数

1.数一数

2.了解更高的数

3.全国人口普查

4.土地面积

5.近似数

6.从结绳计数谈起

第一单元梳理与备考

二线与角

1.线的了解

2.交叉与竖直

3.移动与平行面

4.转动与角

5.角的度量（一）

6.角的度量（二）

第二单元梳理与备考

三加法

1.通讯卫星运转時间

2.有多少名观众们

3.奇妙的计算方法

4.有意思的式子

第三单元梳理与备考

四年级上册公式：

1. 每份数×份数＝数量 数量÷每份数＝份数数量÷份数＝每份数

2. 1倍率×倍率＝好几倍数 好几倍数÷1倍率＝倍率好几倍数÷倍率＝1倍率

3. 速率×時间＝路途 路途÷速率＝時间 路途÷時间＝速率

4. 价格×总数＝总价格 总价格÷价格＝总数 总价格÷总数＝价格

5. 工作效能×上班时间＝工作中总产量 工作中总产量÷工作效能＝上班时间工作中总产量÷上班时间＝工作效能

6. 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数

7. 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数

8. 因素×因素＝积 积÷一个因素＝另一个因素

9. 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数

中小学数学图形计算方法

1 .方形 C直径 S面积 a周长 直径＝周长×4 C=4a 面积=周长×周长 S=a×a

2 .立方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a

3 .长方型

C直径 S面积 a周长

直径=(长 宽)×2

C=2(a b)

面积=长×宽

S=ab

4 .长方形

V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高

(1)表面积(长×宽 长×高 宽×高)×2

S=2(ab ah bh)

(2)体积=长×宽×高

V=abh

5 三角形

s面积 a底 h高

面积=底×高÷2

s=ah÷2

三角形高=面积 ×2÷底

三角形底=面积 ×2÷高

6 平行四边形

s面积 a底 h高

面积=底×高

s=ah

7 梯状

s面积 a上底 b底面 h高

面积=(上底 下底)×高÷2

s=(a b)× h÷2

8 环形

S面积 C直径 ∏ d=直徑 r=半经

(1)直径=直徑×∏=2×∏×半经

C=∏d=2∏r

(2)面积=半经×半经×∏

9 圆柱

v:体积 h:高 s;底面积 r:底边半经 c:底面周长

(1)侧面积=底面周长×高

(2)表面积=侧面积 底面积×2

(3)体积=底面积×高

（4）体积＝侧面积÷2×半经

10 锥体

v:体积 h:高 s;底面积 r:底边半经

体积=底面积×高÷3

数量÷总份数＝平均值

和差问题的公式计算

(和＋差)÷2＝大数

(和－差)÷2＝小数

和倍问题

和÷(倍率－1)＝小数

小数×倍率＝大数

(或是 和－小数＝大数)

差倍问题

差÷(倍率－1)＝小数

小数×倍率＝大数

(或 小数＋差＝大数)

如何学精四年级数学？

课前预习和做笔记：在课堂把教师将要专家教授的模块內容访问一次，并注意不太懂的一部分。提前准备一本笔记本电脑，它有四个功效：第一能够将课前预习时不明白的难题记下来；第二能够纪录教师在分析问题的操作过程中在教室黑板上的很重要的板书设计；第三能够纪录老师解读与同学讲话中对本人有启迪的地区；第四纪录自身或同学们在学习过程中爆发出去的最合适的解题思路。

专心致志认真听讲立即提问问题：

（1）上课的时候尽量听听。有一些人听教师解读的內容较简易，就认为他农村工作会议了，随后走神去做其他事，孰不知漏听了最精彩纷呈最重要的两三句，那两三句很有可能便是自身不理解的专业知识，随后在测试时答不上的根本所在。

（2）上课的时候一面认真听讲就需要一面把关键记录下来。如定义.解决困难的对策.测算图形面积的步骤等关键，上课的时候就需要认真记并了解深入，千万别把授课像看电视剧一般，轻轻松松地听教师演出，下了课任何东西都不记得，浪费一节 课，真遗憾。

（3）胆大地说出自身不明白的难题，学习中假如碰到自身早已用心听反复想，但依然不明白的难题要立即向导师求助，千万别羞涩，要确定老师最爱爱提数学题的同学哟！

同步练习：

（1）梳理关键：上完数学课的当日夜里，要把当日教的內容梳理结束，该记牢的一定要记牢，有一些同学们认为数学课主要推 理，无须死记硬背的，因此任何东西都不记得，教师感觉这意识并有误。一般说白了不死记硬背，指的是不死记硬背打法，可是基本上的定义.公式计算是大家解决问题的专用工具，沒有记牢这种，就不可以熟练掌握学过的专业知识来处理现实难题。

（2）适度训练：关键梳理完后，要正确训练。先将老师讲课时解读过的习题做一次，随后做教材练习题，假如学有余力，能够在没有不断增加压力的情形下做一些思考题。遇有困难一时解出不来，可先绕过 去，以防浪费时间，错过良好的机会哦！，直到有时间再作挑戰，假如依然难以解决难题再与同学们或教师探讨。

（3）训练时一定要亲力亲为运算。许多老同学聚会在考試时答题解到一半，就做不下来，剖析其缘故就是他做训练时，许多重要步聚忽视掉了。

以平常心态看待考試：

（1）临考要把这模块专业知识的关键再梳理一次，尤其是对于自身的薄弱点开展备考，例如测算不大好的那就需要提升测算的训练，列方程解数学应用题不好的要多训练数学应用题。

（2）考試时，会做的题型一定要做对，常计算误差的同学们，尽可能把处理速度减慢，乘除法都需要当心解决，少应用“珠算”。

（3）考試时，碰到比较难的题型不必硬做，可先绕过，直到考卷中

会做的题型都做完后，再使用剩余的時间挑戰难点，这般便能将整体实力是主要表现出去，做到最完美无缺的表演。

（4）考試时，容易紧张的同学们，有两个很有可能缘故：

a．提前准备不足充足，以至欠缺自信心。这类人要提升试前的备考。

b．对评分预估太高，万一碰到好多个难点解不出来，想法不可以集中化，导致成绩更低。这类人务必心态调整，不必预估太高。